区政协委员陈明明：匠心守护成长 履职不负初心

清晨七点，区第一中学的教学楼里已亮起一盏灯。英语老师陈明明的身影准时出现在教室门口，微笑着迎接每一位学生的到来。这位出生于1972年的英语教师，已在基础教育一线默默耕耘三十二年。同时，作为区政协委员，她也将教育的温度与智慧带入了更广阔的履职舞台。

“向课堂要效率，不给学生增负担”是陈明明坚持多年的教学理念。她精心设计每一节课，关注课堂动态生成，通过英语演讲、学唱英文歌、课本剧表演等形式，让学习生动起来。“每个孩子都是一粒独特的种子，教育就是提供最适宜的土壤与阳光。”她尤其关注留守儿童和学习困难学生，利用课余时间家访、辅导，帮助多名厌学孩子重拾信心。因其突出贡献，她先后获评“区学科带头人”“区教育之星”。

在学生眼中，陈老师既是良师，也是益友。学生周欣妍说：“陈老师的课总是充满乐趣，她把英语融入生活，像朋友一样鼓励我们阅读、思考。”同事濮阳华静说：“陈老师的课堂有笑声、有思考，和她共事是一种幸福。她身上有一种温柔而坚定的力量，大家都愿意向她倾诉。”

作为一名连任两届的区政协委员，陈明明将教育一线的深度观察转化为一份份扎实的提案。她坦言：“教师与委员的双重身份，让我既能看到微观的英语课堂，也需思考宏观的社会发展。”她曾提交《关于加强我区中小学生心理健康服务体系建设的建议》，推动区教育局与卫健委联合建立“校园心理护航”机制，在全区中小学普及心理辅导室。针对校园食品安全，她经过数月调研提交相关提案，促使学生餐饮质量与安全得到有效提升。

近年来，她提交的提案，内容涵盖教育均衡、校园安全、家庭教育、民生实事等多个领域。她的提案总是切口小、调研深、建议实，体现了一名教师特有的严谨与情怀。

如今，年过五十的陈明明依然坚持在一线教学。她的办公桌上，一边堆着即将批改的学生试卷，另一边放着正在修改的政协建议发言要点。“教师的责任在课堂内，也在课堂外。”陈明明说，“无论是站在讲台上，还是在履职路上，本质上都是一样的——倾听、思考、建言、服务，为我深爱的这片土地和孩子们的未来，尽一份心、担一份责。”